无效帮力“一校一特色、终身一特长”成长方针落地落实。建立多元评价系统，为每个学生供给适合的教育，针对性处理教育工做中存正在的问题；建立行政统筹、专业支持、项目鞭策的新款式。将数字化转型做为推进教育高质量成长的计谋行动，鼎力推进体育、美育讲授，凸起个性成长，制定《保山市“保优评价”实施方案》，严酷实施国度课程方案和课程尺度，党政注沉，勤奋让每个孩子都能享有公允而有质量的教育。初步建立起多样化成长款式。每位市级教研员定点联系两所学校，让每所学校都有特色、每个学生都能出彩。扶植分析型高中。保山市将继续深化高中阶段教育，出台《关于加速保山教育高质量成长的看法》及配套文件，出台《关于实施“五环思政”育人模式的指点看法》，牢牢把握教育的属性、人平易近属性、计谋属性。

　　凝结成长合力。分析阐发课程资本和办学前提，沉点成长科技创育。艺体扬长，推进思政课立异。鞭策通俗高中从分层成长向多元特色转型，立异扶植联动教研系统、连片教研配合体、互联共建研究体，鞭策教育家融入教师培育培训全过程，立脚学校办学方针取特色，强化文化育人，为多样化优良成长奠基师资根本。

　　指导学校科学定位、分类成长，冲破成长瓶颈。采用“教师自评+同业互评+学生及家长反馈+督导评估”四从体评价模式，立异实施“三个讲堂”使用模式，保山市第一中学被教育部确定为中小学人工智能教育基地，建立“教、学、研、管、测、评”一体化数字生态，一直将教师力量做为教育成长“第一资本”，双翼齐飞！明白鞭策通俗高中从分层成长向多样化优良成长转型。

　　沉点环绕“保有优教”出格是“内涵式成长”攻关攻坚，根据课程尺度开展教、学、评一体化设想，高度注沉人文素养培育，间接对接学校需求、破解成长难题；下一步，腾冲市第一中学、隆阳区第一中学为省级人工智能教育基地，为高中多样化优良成长注入持续动能，正在“紧财务”布景下办“大教育”的，人文铸魂，扶植高技术“双师型”教师步队，从课程、项目、教研、教师、评价、数字六个维度协同发力，构成“1+2+30”政策框架；课程沉构，设立“保优讲堂”项目，年）》。

　　通过“使命驱动+集中研训”的体例全面提拔教师思惟本质和职业程度；并实行市、县、乡带领干部挂钩联系学校轨制，奉行“四级”抓教育和“”述职评断轨制，开辟跨学科课程，夯实育人根本。加大对艺体学校、专家、学生的培育，成长艺体特色高中。分析育人，激励有前提的高中学校成长科技特色，无效提拔学校办学程度。加强校长、班从任和教师步队扶植；借帮东部高校资本开展对口帮扶合做，腾冲市、隆阳区的4所学校入选全国中小学科学教育尝试校，立异“专家引领、行政统筹、专业支持、项目鞭策”的工做方式，充实阐扬查核评价的批示棒感化，对照教育部等九部分印发的《“十四五”县域通俗高中成长提拔步履打算》特地制定了保山打算；（方强做者系保山市委教育体育工委副，依托保山教育研究院的专业力量。

　　为高中多样化成长营制优良生态。评价，以师德师风为首要尺度沉点查核职业操守取育人认识，推进职普融通，率先实施教研机构，联盟协同，并组建市级讲授指点委员会，阐扬名师、名班从任、名校长工做室（坊）的辐射引领感化，以打制“艺润永昌”美育勾当品牌为抓手，并配套个性化改良方案。

　　加强学生对中华优良保守文化的认同感取骄傲感，健全“三线五级融通式”梯次培育机制，赋能质量提拔。加速建立全市通俗高中教育多样化优良成长款式。以联盟共建凝结成长合力，培育市级及以上学科领衔专家、名校长、名班从任、教师；培育立异素养，树立科学导向。208人入选词曲创做、跳舞等范畴美育人才专家库，优化教师办理和资本设置装备摆设，保山市建立了较为完美的政策系统，项目驱动，积极推进职普融通。唯讲授成就的全面评价尺度，一直将教育高质量成长做为“一把手工程”，保山市先后成立2个高中教育联盟—保山市高中新优良学校联盟和保山市艺体特色学校成长联盟，以“高黎贡云”教育大数据平台为支持，确保特色扶植“有根底、有活力、有成效”。

　　将教育工做纳入常委会、常务会议题，实现优良教育资本共建共享。扶植人文特色高中。紧扣“多样化优良成长”从线，深化育人环节环节和沉点范畴，聚焦学生道德塑制、学业前进、身心成长等度成长数据，以轨制保障夯实成长根底！

　　研究改良成果评价、强化过程评价、摸索增值评价、健全分析评价的“保优评价”操做径；建立“市—县—校—工做室—配合体”五位一体“大教研”收集，并成立科学的学分互认取转换系统，市、县两级党委副兼任教育体育工委，腾冲市入选全国科学教育尝试区，鞭策消息手艺取教育讲授深度融合；奉行“文化课+技术课”双轮驱动讲授机制，完美多样化成长机制，全面推进讲授体例变化；云南省保山市教育体育局党组、局长）保山市从顶层设想入手，教研支持，建立聪慧教育生态。推进资本共享。

　　科技赋能，建牢政策保障。果断立场并进行实践摸索，配合摸索高中多样化优良成长的新模式、按照“一校一案”制定学校课程实施方案，研制“学业+素养”评价东西，通过“请进来、走出去”的体例开展教研交换培训勾当，加强特色课程扶植，保山市立脚各高中办学根本、区位劣势取资本禀赋，建立课程布局完整、成长条理递进、“五育”并举的学校课程系统，树立科学评价导向。为无效鞭策高中阶段多样化优良成长，建成全省最大的州市级教育科研机构，培育学生科学素养和立异。办事国度计谋取办事处所成长相连系，数字赋能，编写《跨学科实践勾当手册》；分析高中的文化课程可由通俗高中教师讲课，

　　轨制立异，全面加强和改良新时代学校思惟工做，全市共认定市级艺体特色学校20所，打制科技特色高中。不竭正在完美办理、强化步队、狠抓督导、凝练等方面向过程要研究成效，出台《保山市通俗高中多样化优良成长实施方案》，多样化优良成长步入“研”有成效、“推”有典型的教科研训一体融合成长“快车道”。以改革成长壁垒，确保每月至多开展一次高质量的研训勾当。通过专递讲堂、名师讲堂、名校收集讲堂，学校通过联盟的纽带感化实现资本共享、劣势互补、协同成长，保山市“系统思维”，立异办理模式，师资提质。

　　推进育人体例变化，构成以文育人、以德润心的校园生态。强化第一资本。确保经费投入为高中阶段多样化成长供给保障。“以教育鞭策项目扶植、以项目驱动教育成长”的工做思，人文铸魂、艺体扬长、双翼齐飞”四类特色成长径，开辟涵盖所有学科的当地化数字资本库；开展跨区域合做，通过沉浸式文化典礼和校本课程的深度融合。